0

PERSONAL MISSION STATEMENTS

PERSONAL MISSION STATEMENTS

• Meneguhkan iman dan taqwa kepada Allah, patuh kepada perintah agama, mengamal dan menghidupkan sunnah, sentiasa mengingati hari kematian dan hari akhirat.

• Membina, memantap dan menyuburkan diri dengan sifat-sifat terpuji seperti jujur, amanah, proaktif, lemah-lembut tetapi tegas, penyayang, berprinsip, tenang dan sabar, lapang dada, mampu menahan shahwat dan marah serta membuang sifat-sifat terkeji dari dalam diri secara berperingkat dan beransur-ansur.

• Menggunakan masa dengan perkara yang terbaik kerana masa adalah modal yang paling berharga untuk bekalan pada hari akhirat & masa hadapan.

• Menggunakan masa-masa utama (prime time) untuk aktiviti-aktiviti pembinaan kendiri seperti bertafakur, berzikir, muhasabah, membaca Quran, membuat perancangan dan persediaan.



• Membiasakan diri dengan pekerjaan berfikir dan merancang pada setiap hari.



• Meningkatkan kualiti dan profesionalisma dalam bidang yang saya ceburi.

• Memantapkan ilmu dan kefahaman melalui proses perguruan, pembacaan dan pengalaman.

• Menunjukkan akhlaq yang baik dan terpuji sebagai sebagai contoh teladan kepada isteri dan anak-anak. Memulakan proses pendidikan dari diri sendiri kemudian keluarga ke arah mencapai kebahagiaan dan mardhatillah di dunia dan di akhirat. Memperuntukkan masa berkualiti bersama.

• Melengkapkan diri dengan ilmu dan alat dakwah sebagai seorang daie yang berkesan.

• Mendengar dengan teliti dan memahami sebelum membuat keputusan atau hukuman. 'Sebaik-baik akhlaq seseorang itu ialah apabila saudaranya bercakap dia mendengar'

• Berdikari dan tidak bergantung dalam sumber kewangan.

Read more
0

ISLAMIC MANNERISMS SERIES

ISLAMIC MANNERISMS SERIES






1. Kindness, gentleness, forbearance.

2. Controlling anger and forgiving others.

3. Justice and fairness.

4. Chastity, purity and modestity.

5. Safeguarding and avoiding sins.

6. Love for all, Hatred for none.

7. No insulting.

8. No Spying or Back-biting.

9. Piety and God-conscious.

10. No evil thinking for others.

11. Seeking help from ALLAH through prayers, and being patient.

12. Cooperation with everyone and community-hood.

13. Obediance.

14. Repulse evil with good.

15. Humility.

16. Contentment.

17. Trustworthiness.

Read more
2

Orientalis Dalam Karya Sirah

Orientalis Dalam Karya Sirah
Disediakan Oleh : Mohd Bukhari Bin Hashim


Pengertian Orientalisme


“Segala sesuatu yang bersumberkan dari orang Barat iaitu orang Eropah (baik Eropah Barat juga Timur, termasuk Soviet) dan orang Amerika,berupa karya-karya akademik yang membahas masalah-masalah Islam dan kaum muslimin, di bidang aqidah, syariah, sosial, politik, pemikiran, dan seni dan lain-lain dengan tujuan untuk memburukkan Islam dan menimbulkan syak terhadap akidah Islam.”

Jenis kumpulan Orientalis

1. Kumpulan pengkaji yang suka mencari kisah ganjil, pelik dan dongeng.Mereka banyak mereka cipta kisah bohong & fitnah terhadap Islam. Muncul dengan pesat di awal kemunculan gerakan Orientalis, bagaimanapun semakin berkurangan dari masa ke semasa.
2. Kumpulan yang meluangkan sepenuh masanya dalam kajian Islam dan Arab dalam usaha membekalkan maklumat kepada Barat dari sudut Ekonomi dan Politik dan Penjajahan baru.
3. Kumpulan yang sangat benci dan bermusuhan dengan Islam lalu sengaja menutup kebenaran dalam tulisan-tulisan mereka.
4. Kumpulan yang memperkenalkan diri mereka sebagai pengkaji akademik yang tulus ikhlas dan professional, bagaimanapun sebenarnya mencari kelemahan Islam serta meragukan kesohihan Risalah Islam, Aqidah Tauhid, kesahihan Al-Quran, Hadith dan lain-lain.
5. Kumpulan yang benar-benar membuat kajian secara ilmiah dan professional tanpa sebarang sentimen agama, yang mana setengahnya membawa mereka kepada Islam.

Faktor-Faktor Kemunculan Orientalis

1.Faktor Keagamaan
Bertujuan untuk menyaingi perkembangan Islam kerana ingin membalas dendam terhadap kekalahan mereka dalam perang Salib. Seterusnya menyebarkan Islam yang telah diselewengkan oleh Barat dengan mempelajari dan menyelidik hal-hal dunia Islam dan berusaha untuk menghancurkan Islam.

2.Faktor Ilmu
Pada waktu Barat masih tidak kenal tentang ilmu pengrtahuan, sains dan teknologi mereka mempelajarinya dengan tamadun Islam khasnya di Sepanyol.Ia bertujuan untuk menangkis hujah dan membenarkan kata-kata mereka di hadapan lawan

3.Faktor Ekonomi
Pelbagai sumber makanan, rempah-ratus dan hasil bumi di Timur. Ini kerana apabila golongan ini Berjaya menguasai Timur bermakna mereka juga memonopoli kekuatan ekonomi dunia.

4.Faktor Politik
Kemunculam mereka kerana mereka beranggapan apabila banyak tempat yang dijajah oleh mereka maka semakin gemilanglah nama negara penjajah itu. Ia berlaku selepas kebanyakan Negara Islam bebas daripada belenggu penjajahan.Usaha-usaha ini dilakukan dengan alasan untuk member bantuan yang berbentuk nasihat dan bimbingan .

5.Faktor Sejarah
Dendam mereka dengan perkembangan Islam semenjak zaman Saidina Rasulullah (S.A.W). Maka melalui gerakan ini, mereka akan mempelajari segala ilmu pengetahuan, budaya, sastera dan sebagainya yang mempunyai kaitan dengan umat Islam. Seterusnya, umat Islam akan diserang kembali dengan ilmu-ilmu yang berasal daripada mereka.

Karya Orientalis Dalam Sirah
• Dirasat fi Tarikh ( Pengajian Sejarah) oleh Arnold Toynbee
• Hayat Muhd ( Hidup Muhammad) oleh W Muir
• Tarikh Sharel al-Kabir oleh Bishop Turpin
• Arabic History oleh Phillip Hitti

Aspek Serangan Orientalis Dalam karya Sirah

1)Bersemangat mulhid dan meragui kebenaran Nabi.
Segolongan Orientalis adalah 'Free Thinker', Atheis dan menentang agama. Mereka menolak sama sekali saranan agama dan idealismenya ,sebab itulah mereka tidak teragak-agak mencemoh agama dan mendustakannya. Ini jelas apabila mereka menyerang Nabi Isa dengan mengatakan beliau gila .Begitu juga bila mereka merendah-rendahkan Nabi Muhammad S.A.W. Mereka bukannya pengkaji yang objektif. Mereka memang sengaja mahu menghina dan memperkecilkan Nabi Muhammad SAW. Voltire umpamanya mengarang drama bertajuk 'fanatik' dalam tahun 1718 untuk menyerang Nabi Muhammad SAW. Beliau menghadiahkan kerjayanya itu kepada Pope Benwa Keempat belas. Semangat seperti ini juga mempengaruhi penulis seperti Taha Husin dan lain-lain.

2)Melakukan serangan secara tidak langsung terhadap Sirah.
Kadangkala Orientalis menulis mengenai Muhammad SAW dan misinya terbagi di bawah tajuk lain.Namun dalam membicarakan tajuk tertentu mereka sempat memesongkan pembaca secara halus .Agnatius Kratsykoysky, Orientalis Russia menulis dalam bukunya Sejarah Geografi Sastera Arab "Bahawa Al Quran ialah himpunan ilmu pengetahuan yang diperolehi oleh Muhammad SAW melalui pendengaran . Ia merupakan contoh umum dalam bidang ini ".

3) Menghuraikan Dengan Sesuatu Yang Karut Dan Tiada Kaitan Dengan Nabi
Perkara yang karut dan bersumberkan pada andaian sendiri ini sering dilakukan oleh para orientalis di dalam kajian mereka termasuk terhadap Sirah Nabi Muhammad. Hal ini disebutkan oleh Dr. al-Dib dalam satu komentarnya: “Orientalis sering menyebutkan sesuatu yang karut dan tidak mempunyai kaitan dengan situasi semasa dalam kehidupan manusia kini, pada sesuatu peristiwa bersejarah yang berlaku hanya berdasarkan andaian mereka. Malahan mereka pasti akan menghuraikannya berlandaskan hipotesis atau kepakaran mereka secara khusus dalam situasi yang berlaku dengan kehidupan mereka dan masyarakat mereka sehari-hari.” Misalnya, mereka menyesuaikan pemilihan para pemerintah sebagaimana situasi kehidupan masyarakat Barat yang menunjukkan pertikaian mereka dalam pemilihan sesebuah parti pemerintah dan calon pemimpin berdasarkan faktor masa kini. Mereka menjadikan situasi ini seperti sesebuah pilihanraya dan wujudnya pemilihan calon pemimpin untuk disokong dan ditentang. Ini hanya pada teori sahaja, sedangkan pada praktikalnya yang berlaku amat berlainan sekali bagi golongan yang memiliki wang dan harta di negara Barat.
Mereka ini mampu membeli undi para pengundi agar memilih mereka dengan kekayaan dan kemewahan yang mereka miliki. Hal ini memaparkan betapa teruknya keadaan yang berlaku sehingga diterbitkan sebuah buku yang pernah menjadi buku ‘terlaris’ di pasaran dunia Barat yang berjudul “Membeli Pemimpin” dan buku yang lain bertajuk “Mencipta Pemimpin”. Lalu mereka menggarapkan cerita sebegini di dalam kisah sejarah berkaitan dengan bai’ah pelantikan Abu Bakar al-Siddiq sebagai pengganti Rasulullah sallallahu ‘alaihi wa sallam dengan gambaran yang samar.

4) Mewujudkan Keraguan Dalam Aspek Sejarah Dan Sunnah Nabi
Begitu banyak fakta dan info berkaitan dengan Sirah Hidup Nabi Muhammad dan juga Sejarah Dunia Islam yang diberikan fakta songsang dan amat menyeleweng dengan hakikat peristiwa sebenar yang terjadi. Sesetengah fakta itu diputar belitkan dengan baik agar sukar untuk dikenali antara baik dan buruk sesebuah peristiwa tersebut. Mereka sering menulis cerita berkaitan sejarah dengan diselitkan cerita yang bukan dari realiti sebenar, ataupun diselewengkan faktanya atau memutar belitkan dengan kisah-kisah khayalan yang sukar difahami.

Perkara ini merupakan salah satu teknik mereka yang paling berjaya dalam membuatkan masyarakat Islam sendiri merasa ragu-ragu terhadap kebenaran kisah sejarah umat Islam sendiri. Apabila diperhatikan kisah-kisah sebegini, ia memaparkan kisah pelik di kalangan umat Islam sendiri. Keadaan ini menjadi ‘gangguan’ bagi para pemuda Islam memahami serta menerima fakta sejarah agung umat Islam terdahulu.

Dr. Muhammad Fathi ‘Utsman di dalam bukunya ada menyebutkan: “Mereka ini (orientalis) begitu melampau dalam mengisi fakta pada setiap penulisan karya mereka, terutamanya di dalam lapangan Sirah Nabi Muhammad. Mereka menggunakan segala daya usaha yang ada untuk mewujudkan keraguan di dalamnya. Mereka menciptakan keraguan ini bermula daripada nama Nabi Muhammad sallallahu ‘alaihi wa sallam dan seterusnya. Seandainya mereka mampu untuk mewujudkan keraguan di benak kaum muslimin, pasti mereka akan menjadikan umat Islam ragu-ragu hingga pada kerasulannya…”

5) Menimbulkan Penyelewengan Dan Pemalsuan Sirah
Sebahagian orientalis berusaha untuk mewujudkan penyelewengan terhadap kepelbagaian fakta ketamadunan umat Islam. Segala realiti ini wujud dan menjadi ciri keunikan ajaran Islam dan para penganutnya sejak sekian lama. Namun ia dinafikan dengan segenap daya kemampuan yang dimiliki oleh mereka agar tidak tersebar di kalangan bangsa lain yang berada di luar lingkungan ajaran Islam.
Para orientalis ini menafikan sekeras-kerasnya sejarah penyebaran Islam dilakukan dengan cara paling lunak dan amat diplomasi. Mereka turut menolak kesejagatan risalah Islam yang sesuai untuk semua budaya dan etnik. Sebaliknya mereka menyebarkan dakyah bahawa ajaran Islam ini disebar luaskan dengan ‘mata pedang’ dan kekerasan.

Tidak hairanlah mereka mengengkari fakta kesejagatan Islam yang secara khususnya berkait dengan risalah dan surat Rasulullah sallallahu ‘alaihi wa sallam yang diutuskan kepada parab pemerintah dan pembesar wilayah di luar Semenanjung Tanah Arab ketika itu. Nabi Muhammad sallallahu ‘alaihi wa sallam telah menghantar surat kepada Maharaja Rom iaitu Hercules, pembesar Mesir iaitu al-Muqauqis, pembesar Ethopia atau Habsyah iaitu al-Najasyi (Negus) dan juga pemerintah di wilayah Parsi.
Orientalis seperti Gustav Lobon dalam bukunya berjudul “Sejarah Arab” yang memaparkan Nabi Muhammad sebagai seorang yang telah mengetahui di kalangan Yahudi dan Kristian terdapat seorang nabi yang diutus khusus kepada bangsa tersebut. Lalu Muhammad yang dilahirkan di kalangan bangsa Arab dan mengetahui keadaan itu telah mendakwa bahawa dirinyalah nabi yang diutuskan tuhan kepada mereka. Lanta beliau menyaring dan meniru sesetengah hukum yang terdapat di dalam kitab panduan Yahudi dan Kristian untuk dijadikan kitabnya yang diturunkan serta sebagai seorang yang boleh diyakini sebagai seorang nabi.

6) Menggunakan Sumber Yang Tidak Boleh Dipercayai Dari Kalangan Umat Islam
Antara satu kecacatan yang menjadi perkara paling ‘memualkan’ dalam pengajian para orientalis terhadap Islam dan umatnya adalah dengan mengambil sumber yang tidak boleh dipercayai di kalangan umat Islam. Bahkan, mereka akan menjadikan sumber ini sebagai satu sumber asas yang menjadi keutamaan dalam setiap kajian dan penyelidikan mereka. Oleh itu, mereka seringkali merujuk kepada kitab-kitab yang kurang dipercayai seperti kitab karya al-Asfahani berjudul “al-Aghani” sebagai asas rujukan mereka di dalam kajian sejarah Islam dan masyarakatnya.
Begitu juga dengan beberapa lagi sumber rujukan yang sememangnya telah ditolak dan dipinggirkan oleh sebahagian besar ulama dan sarjana Islam. Antara buku yang telah diberikan ‘amaran’ kepada kaum Muslimin daripada membaca dan mengambilnya sebagai rujukan seperti buku-buku sejarah yang telah dihasilkan oleh umat Islam sendiri, antaranya “Sirah Ibn Ishaq”, “Sejarah al-Waqidi”, “Sejarah Abu al-Mikhnaf”, “Pengembaraan Ibn Battuta” dan sebagainya.

Para ulama Islam menolak dari mengambil fakta buku-buku ini kerana berlakunya penyelewengan di dalamnya oleh para penulis tersebut, seperti Ibn Ishaq, al-Waqidi dan Abu al-Mikhnaf yang lebih cenderung kepada Syiah dan terdapat banyak fakta yang mengelirukan di dalamnya serta berat sebelah. Manakala, hasil kerja Ibn Battuta itu pula disebabkan cerita itu mengandungi fakta yang mengelirukan dan penulisan itu ditulis semua oleh penulisnya selepas lebih 20 tahun pengembaraan itu dimulakan. Sedangkan kisah-kisah inilah yang dijadikan sumber utama bagi kajian penyelidikan mereka.

PERTUBUHAN-PERTUBUHAN ORIENTALIS


1. SOCIETE ASIATIQUE
Iaitu pertubuhan Asia Perancis yang diasaskan di Paris yang memainkan peranan dalam menulis dan menyebarkan kitab dalam pengajian bahasa Arab, menterjemah kitab, mengkaji tentang geografi sejarah dan undang-undang Islam. Mereka juga mengkaji tentang peradaban orang Asia dan mengumpul maklumat tentang kependudukan di Asia.

2. ROYAL ASIATIC SOCIETY
Pertubuhan Asia Diraja (Britain) ditubuhkan di London. Matlamat dan peranannya adalah sebagaimana pertubuhan Societe Asiatique. Selain itu terdapat juga badan penyelarasan dan kajian yang berhubung dengan kesenian, kebudayaan dan tradisi masyarakat Timur.

3. THE AMERICAN ORIENTAL SOCIETY
Pertubuhan ini diasaskan pada tahun 1842. Matlamat utama yang di ambil daripada permuafakatan mereka yang pertama ialah menuntut kepada pengajian timur (orient) untuk melakukan penjajahan sebagaimana yang dilakukan oleh negara-negara Eropah terhadap dunia Timur.

4. THE MIDDLE EAST INSTITUTE
Kerajaan Amerika menubuhkan Institusi pengajian pada tahun 1947 ini sebagai salah satu daripada usaha dalam mencapai matlamat Orientalisme.

5. THE MIDDLE EAST STUDIES ASSOCIATION
Ianya adalah di antara beberapa pertubuhan yang bergiat aktif dalam bidang pengajian dan pendidikan bagi mencapai matlamat sebagaimana pertubuhan-pertubuhan di atas.

Kesan Gerakan Orientalisme


1. Kerancuan Akidah
Di Mesir umpamanya, umat Islam dikejutkan oleh berbagai telatah kebaratan yang amat menyolok. Antara yang terakhir ialah hukuman murtad yang dijatuhkan oleh mahkamah Mesir terhadap seorang terpelajar; Dr. Nasr Abu Zaid yang menafikan kerasulan Muhammad, hukum hudud dan lain. Di Bangladesh umat Islam berhadapan dengan manusia seperti Taslima Nasrin. Di England umat dikejutkan dengan Salman Rushdi, di Amerika dengan Rashad Khalifa sementara di negara kita umat dikejutkan oleh golongan anti-hadis dan berbagai lagi gejala dan figure lain yang menjadi mangsa gerakan jahat ini.

2. Kekeliruan minda atau penyimpangan pemikiran.
Umat Islam khasnya setengah golongan elit budaya, pemikiran, sasterawan, wartawan, ilmuan terbawa-bawa dengan paradigma Judo Kristien dalam teori-teori, pandangan-pandangan yang mereka ajukan untuk menyelesaikan masalah umat.

3. Fahaman Sekularisme Yang Menular Dalam Amalan Politik dan Pendidikan.
Fahaman politik Michiavili, pragmatic, nationalistic dan bersifat kekinian dan liberal adalah menjadi asas pemikiran elit politik. Mereka menjadi watch dog imperialis untuk tidak mengizinkan sama sekali Islam memainkan peranannya di pentas politik.Perjuangan politik atas dasar Islam adalah haram dalam beberapa negara umat Islam.

4. Sistem undang-undang Barat menggantikan sistem perundangan tempatan.
Elite pemerintah di negara-negara umat Islam pasca penjajahan umumnya meneruskan sistem perundangan Barat. Mereka masih "beriman" bahawa undang-undang Islam tidak dapat memberikan keadilan berbanding undang-undang penjajah Inggeris atau Perancis. Lebih jauh mereka beri'tikad bahawa undang-undang Islam jika diamalkan akan membawa kepada kezaliman. Mereka yakin akidah mereka seperti ini adalah mewakili akidah yang betul. Manakala akidah yang sebenarnya adalah sesat.

5. Dasar Budaya dan amalan yang mengukuhkan faham Materialisme.
Budaya hiburan bercambah dengan pesat di negara-negara umat Islam, khasnya yang menikmati tahap kemajuan ekonomi yang baik. Faham kebendaan,korporatism, semangat untuk memperdagangkan apa sahaja eset yang ada begitu mempengaruhi hati budi umat. Media massa saban hari memperagakan cara gaya hidup mewah melalui iklan-iklan yang menggeliurkan. Para pemimpin kecil menunggu kesempatan untuk menjual kuasa pengundian kepada para pemimpin yang lebih besar dengan harga yang paling lumayan. Rakyat sendiri disunglap dan disuap dengan habuan kebendaan dalam membuat pemilihan pemimpin masyarakat atau negara.

6. Kepimpinan Elit dari golongan Modernis.
Masyarakat umat Islam rata-rata diperintah oleh golongan yang dididik khusus oleh penjajah untuk melanjutkan model politik, budaya dan ekonomi kapitalis. Mereka adalah golongan modenis, anak didik orientalis tokoh-tokoh penjajah atau yang ditatang oleh agen-agen penjajah. Melalui kepimpinan mereka yang berfaham liberal tentu akan lebih memudahkan kuasa ekonomi dan budaya penjajah kembali semula menangani nasib negara yang baru merdeka.

LANGKAH-LANGKAH UNTUK MENGHADAPI PERANCANGAN OREANTALIS

1) Mengenalpasti ancaman Orientalis dan Pentadbirannya
Langkah yang pertama yang perlu bagi umat Islam adal;ah untuk mengenalpasti ancaman yang datang dari perencanaan ini, bagaiman ancamnan ini di tadsbir, dalam apa bentuk dan sumber-sumber yang ada pada golongan ini. Umat Islam perlu bukan sekadar mengetahui ancaman ini tetapi juga perlu menyebarkannya di kalangan umat Islam akan bahaya dan ancaman yang dimainkan oleh golongan ini.

2) Perlunya ulamak Islam yang pakar untuk menjawab kembali tuduhan Orientalis .
Langkah kedua adalah perlunya di kalangan Ulama dan cerdik-pandai Islam supaya dapat berbincang dan menyusun strategi bagi menyebarkan penyelewengan orieantalis ini serta berusaha untuk meningkatkan penyebaran Islam terutama di dalam perspektif sejarah Islam dan tamadunnya. Institusi-institusi penyelidikan yang khusus menyelidik gerakgeri dan tektik golongan Orieantalis juga harus diwujudkan segera bagi menghalang penyebaran sebarang maklumat mengenai Islam di kalangan golongan orieantalis.

3)Umat Islam perlulah mendekati mereka dengan sehikmah mungkin.
Ulamak dan umat Islam perlulah mendekati mereka dengan sehikmah mungkin dalam menerangkan konsep Islam yang sebenarnya dan membetulkan kembali sebarang kefahaman mereka yang silap berkenaan dengan agama Islam serta berdakwah kepada mereka.

4) Mereka serta kegiatan mereka perlu dibendung seberkesan mungkin.
Bagi negara yang boleh menggunakan kekutan undang-undang haruslah menguatkuasakan akta dan hukuman terhadap sebarang usaha yang meragukan Islam dan tidakan tegas hendaklah dikenakan kepada gerakan orientalis.
Read more
0

Perkaitan Sirah Nabi Muhammad S.A.W Dengan Komunikasi

Perkaitan Sirah Nabi Muhammad S.A.W Dengan Komunikasi
Disediakan oleh:Mohd Bukhari Bin Hashim


Maksud Komunikasi Menurut Quran
#Istilah yang membawa makna ‘komunikasi’ dalam bahasa Arab ialah ittisal
#Perkataan ini bererti ‘sampaikan’ seperti yang terdapat dalam Quran dalam bab Qasas, ayat 51, ‘Dan demi sesungguhnya kami sampaikan kata-kata kami kepada mereka supaya mereka beroleh peringatan lalu beriman’.

Kaedah Komunikasi yang tercatat dalam sirah
Terdapat beberapa prinsip komunikasi yang disabdakan oleh Nabi S.A.W.Bercakap tentang bentuk komunikasi,Rasulullah S.A.W dikatakan telah bersabda seperti yang telah diriwayatkan oleh Ibnu Abi Dunya dalam hadis yang disusunnya-

“Sebutkan perkara yang baik mengenai saudara kamu yang tidak hadir di dalam perjumpaan, terutama sekali perkara yang kamu suka diperkatakan oleh saudara kamu ketika kamu tidak hadir”

Tentang perkara yang perlu dijauhi seseorng juga,Ibnu Abi Dunya meriwayatkan dalam hadis yang sama bagaimana Rasulullah meminta seseorang pengulas supaya menjauhi:
1)Mengatakan apa jua yang tidak ada kena mengena dengan diri sendiri.
2)Mengatakan apa jua tentang diri sendiri pada majlis yang salah.

Dalam hadis yang lain juga,Rasulullah S.A.W bersabda:
“Sesungguhnya tuhan tidak suka orang seperti itu…yang memutar-belitkan fakta dengan lidah mereka seperti seekor lembu yang memusing-musingkan rumput dengan lidahnya.

Antara lain pendekatan yang digunakan nabi dalam berkomunikasi:
• Memulakan percakapan dengan ‘Assalamualaikum’ :Prinsip ini berdasarkan kata-kata Nabi Muhammad, ‘ucapkan salam sebelum bercakap.
• Menyebut perkara yang penting berulang kali: Prinsip ini bersandar kepada amalan Muhammad, iaitu apabila beliau mengucapkan satu kata, beliau mengulangi tiga kali sehingga kata itu difahami.
• Menyesuaikan bahasa dan isi percakapan dengan tingkat kecerdasan pendengar: Prinsip ini bersandar kepada kata-kata Muhammad, ‘Berbicara kepada manusia menurut kecerdasan mereka masing-masing’.

2 Kaedah kumunikasi yang diajarkan kepada kita adalah Alkhitabah dan Ar-Risalah.

• Al-Khitabah(pidato)

Antara kebijaksanaan pidato Rasulullah:
1)Menggunakan pidato yang bijak untuk menimbulkan kesedaran orang Arab terhadap kebenaran mesej.
2)Menekankan kewujudan Allah yang esa.
3)Menekankan betapa pentingnya hidup mematuhi hukum Allah dan menjauhi maksiat.
Lama-kelamaan apabila Rasulullah S.A.W. menjadikan pidato(khutbah) sebagai sebahagian ibadah dalam Islam,ia diwajibkan sebelum solat jumaat dan selepas solat hari raya.Lama-kelamaan,tradisi ini diteruskan oleh para khalifah yang lain.

• Al-Risalah(Surat-menyurat)

Nabi Muhammad menulis surat sebagai salah satu kaedah komunikasi dengan menghantarnya kepada raja dan ketua arab yang berlainan.
Baginda Nabi S.A.W membentik gaya penulisan surat kiriman seperti berikut:
1)Nama Allah di bahagian awal diikuti dengan nama baginda,sebagai Rasul Allah
2)Kemudian salam untuk orang muslim dan mereka yang mengikut jalan yang lurus.
3)Pujian kepada tuhan dan pengakuan wujudnya tuhan.
4)Tujuan surat
5)Penutup dengan salam.

Khibrah(pengajaran) daripada komunikasi Nabi Muhammad S.A.W:

1. Komunikasi adalah medium terbaik adalah membuat perubahan iaitu amar makruf dan nahi munkar.
2. Para pendakwah hari ini perlu menguasai pelbagai alat komunikasi dalam memastikan keberkesanan dakwah mereka.
3. Kita mesti memanfaatkan sebarang ruang yang ada dalam menyampaikan dakwah.
Read more
0

Self-Inventory

al-Muhasabah

المحاسبه

Self-Inventory

It is necessary for an individual to pause at the end of each day that has passed, in order to check himself and run through his achievements: What has he done in the course of the day? Why has he done it? What has he omitted? Why has he omitted it?

How excellent it would be if this self-criticism were to take place before one retired to bed.

This period of self-criticism and appraisal should certainly be counted among man's moments of progress; it is a moment when man impartially sits as a judge over himself and reviews his yearnings and inclinations, his instincts and motivations. It is a moment when the believer appoints, out of his conviction, a policeman to watch over himself, an investigator to probe him, and a judge to condemn or acquit him. In this way he progresses from the state of "the soul that incites to evil" to the state of "the self- reproaching soul" which reproaches its owner whenever he plunges into sin, or falls short of expectation.

In a hadith we quoted before it was said: "It behooves any sane person to have four periods of time" and one of the four periods is "a period in which he engages in self-criticism."






The Commander of the Faithful, 'Umar bin al-Khattab says: "Criticize and appraise yourselves before you are criticized and appraised on the Day of Judgment, and weigh out your deeds, before they are weighed out for you."

"On that Day will men proceed in groups, sorted out, to be shown their Deeds. Then shall anyone who has done an atom's weight of good, see it! And anyone who has done an atom's weight of evil, shall see it." (Qur'an 99:6-8)

`Umar himself, may Allah be pleased with him, used to whip his foot at night and say to himself: "Tell me, what have you done today?!"

Maimun bin Mahran, a famous companion of the Prophet, used to say: "A pious person scrupulously examines and appraises himself more than he would a tyrant ruler and a tight-fisted partner!"

Al-Hasan said: "A believer polices his own Self; he criticizes and appraises it for the sake of Allah. The Final Appraisal (Hisab) may turn out to be mild on some people simply because they were wont to appraise themselves in this life; and the Final Appraisal on the Day of Resurrection may turn out to be rigorous on a people who took this life with levity, and thought they would not be called to account".

Then he described how this self-criticism and appraisal operates in practice: "A fascinating thought (or idea) suddenly comes to the mind of a believer. He says to himself: 'By Allah this is fascinating, I need it! But no, never. Get lost! I am prohibited from executing you!'" (This is self-criticism and appraisal before the event).

And: "A believer may inadvertently do something. He would then turn to himself and say: 'What do you mean by this? By Allah, I cannot find an excuse for this. I shall never repeat it, insha'Allah!'" (This is self-criticism and appraisal after the event).

If a Believer fails to observe this brief period of soul-searching daily, then he should at least try to do so once every few days, or once a week. In this way, he draws up his life balance sheet, depicting to him his (spiritual) assets and liabilities.

A Believer should also have a longer period of this practice at the end of each month, and an even longer period at the end of the year, when he bids farewell to one year and prepares for and welcomes another.

This is the time to critically review the Past and plan for the Future. This is the (spiritual) equivalent of his final accounts for the year.

One blameworthy innovation initiated by the West and unfortunately imitated by some Muslims, is the annual birthday celebration, where people are invited to a party and served with delicious food and drink.

At times, people obsequiously yield to meaningless rituals and imitative practices for which Allah has sent down no authority. For example, they light a number of candles, each one representing a year in the lifetime of the celebrant. Having lit the candles, the celebrant then histrionically proceeds to blow them out. Gifts are presented and pleasantries exchanged on the occasion.

Rather than this blind, useless imitation, it is better for an intelligent and sensible person to seize this occasion, which marks the expiry of one year of his lifetime, to reconsider and reflect upon his life. At the end of every year, a careful trader applies the brakes in order to measure his performance over the past year, and establish his financial position at the end of it. He wants to know his profit or loss, and his assets and liabilities; i.e. his claims and the claims against him. An intelligent, sensible person ought to do likewise, in respect of his life. More than that, he should beseech Allah to bless his life, make his day better than yesterday, and his tomorrow better than today.



It is worthier for an intelligent and sensible person to call himself to account for one whole year of his life that has expired, in respect of which Allah, the Exalted, will question him. A year is not a short time. It is a period of twelve months; a month is on average thirty days; each day has twenty-four hours, each hour sixty minutes, and each minute sixty seconds. And every second should be counted as a blessing, a favor upon him from Allah and a trust from Allah in his hands.

It is worthier for this intelligent and sensible person to commiserate with himself over the turning of a page in the book of his life. Each day that passes is, as it were, a leaf that has withered and fallen from the tree of his life. May Allah have mercy on Al-Hasan al-Basri when he says: "O son of Adam! You are but a bundle of days. As each day passes away, a portion of you vanishes away!"

Abu 'Ali ad-Daqqaq used to chant the following lines:

Each day that passes, a portion of me it takes away,
On the heart, a bitter taste it leaves, and then glides away.

Another poet says:

Man rejoices as long as the nights continue to pass by,
Yet, he too, as they vanish gradually perishes away.

Yet another poet says:

We take delight in every day that we have lived,
Yet each day that passes is a portion (gone) of a lifetime.

This is the view that every intelligent and sensible person ought to take. However, intelligent and sensible people are few in this world.

COURTESY: Dr. Yusuf al-Qaradawi, "Time in the Life of a Muslim"
Read more
0

12 Tips for Muslim Youth



12 Tips for Muslim Youth


Why should you, a young Muslim, be helping to bring your friends closer to Allah?

After all, you’ve got your own struggles to deal with: trying to explain why you pray to hostile teachers, Hijab discrimination, standing up in class when the professor attacks Islam, dealing with parents who think you’ve gone nuts because you’re growing a beard, or all the other difficulties faced by a number of practicing Muslim youth?

Islam was never meant to be an individualistic faith, reserved for the "chosen few". Muslims have a duty to spread the Deen, and practicing Muslim youth, whether beginners, activists or leaders have a crucial role to play.

"Allah has put them in a position that perhaps no one else is in," notes Sheema Khan, former Muslim Youth of North America (MYNA) advisor for eastern Canada. "They have the means to communicate with their peers, they have an understanding of what they’re going through plus they have the guidance of Islam."

Who is your childhood friend, who would rather spend Fridays at MacDonald’s than the Masjid, or your classmate who is Muslim in name and only knows that "Muslims don’t eat pork" going to listen to: the nice Imam of the Masjid who would freak out if he saw the way they were dressed and talked or you who may have grown up with them, joked with them, or see them everyday in school?

The answer is obvious: you.

Don’t panic. Here are some tips and advice which can help from other Muslims, many of whom have been there and done that:


Tip # 1 : Make Your Intention Sincere

All work we do should ideally be for the sake of Allah. That includes the task of bringing someone closer to Allah. That of course means this should not be connected to arrogance, thinking you’re the teacher and everyone else should be lucky you’ve embarked on a crusade to save them. Guidance is from Allah. Make Dua and make sincere efforts and remember Allah can also misguide you if He wills (we seek refuge in Allah from that).


Tip # 2 : Practice What YOu Preach

Not practicing what you preach is wrong and you will lose the confidence of anyone, young or old, once they figure you out. Don’t do it.





Tip # 3 : Use The Quran & Seerah (biography of the Prphet peace be upon him) As Dawa Guides

Read and understand those chapters of the Quran which talk about how the Prophets presented the message of Islam to their people. Read the Seerah (for some good Seerah books)to see especially how the Prophet Muhammad (peace and blessings be upon him) brought Islam to so many different people, including young people. As well, talk to Dawa workers, and check out manuals they may have written, like Yahiya Emerick’s How to Tell Others About Islam.

Tip # 4 : Talk To People As If You Really Dont Know Them
Don’t assume you know someone just by looking at them. You don’t know that the Muslim girl in your homeroom who walks through the school’s hallways as if they were fashion show catwalks (see Ambe Rehman’s perspective on this) is not someone you can talk to about Allah because she looks like a snob. Or that the Muslim guy who you’ve never seen at Juma at your university is a "bad Muslim". Maybe he was never really taught Islam and has no idea what importance Friday prayers have in Islam, especially for Muslim men.

Tip # 5 : Smile
Did you know the Prophet was big on smiling? But many "practicing" Muslims seem to have "their faces on upside down" as one speaker once said-frowning and serious.

Smiling, being polite and kind are all part of the manners of the Prophet, which we must exercise in our daily lives. If we want to approach others with Islam, we have to make ourselves approachable. Smiling is key to this.

But note that being approachable does not mean being flirtations with the other gender. There are Islamic rules for how men and women should deal with each other which have to be respected. Dawa is no excuse to have long and private conversations and meetings with the other sex, for example. Set up a system where someone expressing an interest in Islam is referred to someone of the same sex.


Tip # 6 : Take The Initiative & Hang Out With Them

Take the first step and invite someone you may have spoken to a couple of times to sit at lunch together, to check out a hockey game or invite them over for Iftar in Ramadan. Also, share difficulties, sorrows and frustrations. Help with homework, be a shoulder to cry on when depression hits, or just plain listen when your friend is upset, discuss common problems and KEEP THEIR SECRETS. There are few things as annoying as a snitch and backstabber. But an important note: if the problem is of a serious nature,(i.e. your friend is thinking of committing suicide or is taking drugs), notify and consult an adult immediately.


Tip # 7 : Show Them Islam Is Relevent Today, Right Here, Right Now

Young people may think Islam is too "old fashioned" and not in tune with the modern age. Prove this wrong. Show how Islam is really about relating to Allah, which any human being can do, anywhere, anytime. Allah is always closer to you than your jugular vein and He hears and knows everything. Encourage friends to ask Allah’s help during tests, exams, and in dealing with problems at home with parents and siblings. Also point out how Islam relates to teenagers: Islam gives you focus and an understanding of who you are and where you are going, which most of "teen culture" does not.


Tip # 8 : Get Them Involved In Volunteer Work With You
If you are already involved in the community, get your friend to help out. Ask them to make a flyer for one of your youth group’s events or brainstorm for ideas about activities to hold this school year. This involvement makes them feel part of the Muslim community and deepens your friendship, since you are now working together on something beneficial for both of you. Make sure you thank them for their contribution.


Tip # 9 : Ask Them 4 Fundamental Questions

As your friendship develops, you will notice the topics you discuss may become more serious. You may be discussing, for instance, future goals and plans. Khan recommends four questions to ask that can steer the topic to Allah and Islam:

a. Where am I going in life and what would make me really happy deep down inside?
b. What do I believe?
c. Who should I be grateful to?
d. Did I get to where I am today without the help of anyone?


Tip # 10 : Emphasize Praying 5 Times A Day Before Any Other Aspect Of Islam

A person’s main connection with Allah, on a daily basis, is through the prayer five times a day. Don’t emphasize any other aspect of Islam until your friend starts making a real effort to pray five times a day. Emphasize the direct connection one has with Allah in prayer. If they are facing a problem, tell them to pray, and to ask Allah for help in Salah and outside this time. When possible, make it a point to pray together during your "hang out time". If your friend begins to pray, that is the first step to other aspects of Islam like giving up swearing, treating parents with respect or dressing Islamically.


Tip # 11 : Help Instill Confidence In Adults

Adults, like Bart Simpson’s dad Homer, are considered bumbling idiots in the eyes of "teen culture". Your job as a young Muslim is to help turn the tables on this false and unIslamic belief. All you have to do is this: when a Muslim adult does something good (i.e. saving someone’s life, donating money to a worthy cause, the Imam gives a good speech, taking good care of his/her family) bring it up in the course of your conversations with your friend and praise the adult in question. Doing this regularly may not only change your friend’s perspective, but could lead to them seeing their own parents in a more respectful way.

Tip # 12 : Support Them Even When They Become More Practicing
Remember, just because a person starts practicing Islam more regularly, this does not mean everything will be okay from this point onwards. There will still be hard times, difficulties. There may be times when your friend may have doubts about his or her newfound practice of Islam. Be there to reassure them.
Read more
0
sssss
Read more
0

Peringatan Untuk Semua..!!!!

Peringatan Untuk Semua..!!!!

المتساقطون على طريق الدعوة
كيف .... ولماذا ؟

Orang Yang Gugur Di Jalan Dakwah
Bagaimana...dan Kenapa?



أسباب تتعلق بالحركة
Sebab Yang Berkait Dengan Gerakan(organisasi).(Organization System)

ضعف الجانب التربوي
Lemahnya sudut tarbiyah dalam dakwah.(training)

دم وضع الفرد في المكان المناسب
Tidak meletakkan individu yang ada dalam jalan dakwah pada tempat mereka yang sepatutnya.(positioning)

عدم توظيف كافة الأفراد في العمل
Tidak menguruskan keseluruhan individu duat dalam amal.(human resource management)

عدم متابعة الأفراد
Tiada follow-up terhadap individu dakwah.(Follow-up System)

عدم حسم الأمور بسرعة
Tidak mencerna dan menyelesaikan masalah/perkara dengan cepat.(Birocracy Thingking)

الصراعات الداخلية
Pertelingkahan dalaman(Emotional Quotient)

Rujukan : Mutasaqitun Ala Toriqatud Dakwah

Read more
0
Ni Gambar Hiasan,Bukan Gambar Hari Kejohanan..Hehe
Hari Sukan…Bersama Semarakkannya..
1. Hari ni,24 Februari 2010 telah dianjurkan Kejohanan Olahraga Tahunan(KOT) peringkat IPG-KPI.Alhamdulillah program berjalan lancarnya dan tahniah diucapkan kepada teman-teman PISMP sem 5 selaku urusetia program.Kesemua 5 rumah sukan iatu rumah KUNING(cause my house),hijau,biru,merah dan oren telah memberikan komitmen yang terbaik dalam menjayakannya.



2. Terdapat beberapa perkara yang menarik perhatian saya untuk tindakan semua

- Seorang muslim mesti mepunyai tubuh badan yang sihat dan cergas(Innalla yuhibbu mukmin qawiy minal mukmin dhaif=Sesungguhnya Allah menyukai mukmin yang kuat dari mukmin yang lemah).Seorang guru(murabbi) wajib mempuya badan yang cerdas.Begitu juga seorang pemimpin(manis takjartal qawiyul amin=dipilih pemimpin itu kerana kekutannyaya dan amanahnya)
- Masyarakat hari ni sangat suka akan program hiburan dan sukan.Lihatlah,segmen yang paling diminati dalam media(cetak,elektronik,maya,langsung) adalah segmen sukan dan hiburan.Jadi kita mesti menunujkkan gari panduan tatacara Islam mengajar 2 perkara tersebut (sukan dan hiburan)dalam Islam.
- Program Mega seperti itu adalah salah satu medan untuk kita mengenali setiap Grassroot warga pelajar dan memudahkan kita engagement dengan mereka.Jadi sepetutnya ruang itu dimanfaatkan untuk kita mengenali hati setiap warga pelajar.

3. Moga keaktivisme pelajar terus dipertingkatakan dalam menjana pelajar yang berintegriti dan berkredibilti menjana kualiti.HOPE and Change.
Read more
0

Waduh........Keno mengajo dikir barat pulok doh..



Alhamdulillah,selesai jugak menyelesaikan PBS dari 8 hingga 12 Mac 2010 di sekolah lamaku,Sekolah Kebangsaan Indera Mahkota(SKIM)..antara benda pelik yang sempat dibuat adalah mengajo dikir barat untuk pertandingan peringkat zon..ni liriknya:


Lirik Dikir Barat SKIM

Assalamualaikum,

Dengor sini baik-baik,

Buke cerito buke pantun,

Kisoh telade adik-adik.

Hidup kito biar berjaso,

Pado masyarakat de bangso,

Agar hidup ado makno,

Jauhi dadoh yang bahayo.

Kalu sudoh terlibat dadoh,

Semuo kerjo jadi susoh,

Anok bini abih punoh,

Saudaro maro buat tok kesoh.

Bilo sudoh jadi gitu,

Hidup kito jadi haru,

Mato meroh mace hantu,

Tidur baring mace kutu.

Kalu susoh diri sendiri,

Kito semuo tok peduli,

Harto ore buat lari,

Rumah ore naik curi.

Pate lepo pate lupo,

Ho ore hok dio,

Tok keno caro tok keno gayo,

Tempat duduk dale jaro.

Kalu nok berkat kalu nok rahmat,

Ore alim keno rapat,

Ore baik jadi sahabat,

Baru hidup manfaat.

Nantikan cerita seterusnya..

Read more
0

Together We Develop Sense Of Belongings


Mari bersama kita hapuskan Sindrom Kurang Kasih Sayang(SKKS) dengan memperaratkan hubungan sesama kita.Dulu Mengeratkan sekarang Mendekatkan!!
Read more

Saturday, April 10, 2010

PERSONAL MISSION STATEMENTS

PERSONAL MISSION STATEMENTS

• Meneguhkan iman dan taqwa kepada Allah, patuh kepada perintah agama, mengamal dan menghidupkan sunnah, sentiasa mengingati hari kematian dan hari akhirat.

• Membina, memantap dan menyuburkan diri dengan sifat-sifat terpuji seperti jujur, amanah, proaktif, lemah-lembut tetapi tegas, penyayang, berprinsip, tenang dan sabar, lapang dada, mampu menahan shahwat dan marah serta membuang sifat-sifat terkeji dari dalam diri secara berperingkat dan beransur-ansur.

• Menggunakan masa dengan perkara yang terbaik kerana masa adalah modal yang paling berharga untuk bekalan pada hari akhirat & masa hadapan.

• Menggunakan masa-masa utama (prime time) untuk aktiviti-aktiviti pembinaan kendiri seperti bertafakur, berzikir, muhasabah, membaca Quran, membuat perancangan dan persediaan.



• Membiasakan diri dengan pekerjaan berfikir dan merancang pada setiap hari.



• Meningkatkan kualiti dan profesionalisma dalam bidang yang saya ceburi.

• Memantapkan ilmu dan kefahaman melalui proses perguruan, pembacaan dan pengalaman.

• Menunjukkan akhlaq yang baik dan terpuji sebagai sebagai contoh teladan kepada isteri dan anak-anak. Memulakan proses pendidikan dari diri sendiri kemudian keluarga ke arah mencapai kebahagiaan dan mardhatillah di dunia dan di akhirat. Memperuntukkan masa berkualiti bersama.

• Melengkapkan diri dengan ilmu dan alat dakwah sebagai seorang daie yang berkesan.

• Mendengar dengan teliti dan memahami sebelum membuat keputusan atau hukuman. 'Sebaik-baik akhlaq seseorang itu ialah apabila saudaranya bercakap dia mendengar'

• Berdikari dan tidak bergantung dalam sumber kewangan.

ISLAMIC MANNERISMS SERIES

ISLAMIC MANNERISMS SERIES






1. Kindness, gentleness, forbearance.

2. Controlling anger and forgiving others.

3. Justice and fairness.

4. Chastity, purity and modestity.

5. Safeguarding and avoiding sins.

6. Love for all, Hatred for none.

7. No insulting.

8. No Spying or Back-biting.

9. Piety and God-conscious.

10. No evil thinking for others.

11. Seeking help from ALLAH through prayers, and being patient.

12. Cooperation with everyone and community-hood.

13. Obediance.

14. Repulse evil with good.

15. Humility.

16. Contentment.

17. Trustworthiness.

Tuesday, March 30, 2010

Orientalis Dalam Karya Sirah

Orientalis Dalam Karya Sirah
Disediakan Oleh : Mohd Bukhari Bin Hashim


Pengertian Orientalisme


“Segala sesuatu yang bersumberkan dari orang Barat iaitu orang Eropah (baik Eropah Barat juga Timur, termasuk Soviet) dan orang Amerika,berupa karya-karya akademik yang membahas masalah-masalah Islam dan kaum muslimin, di bidang aqidah, syariah, sosial, politik, pemikiran, dan seni dan lain-lain dengan tujuan untuk memburukkan Islam dan menimbulkan syak terhadap akidah Islam.”

Jenis kumpulan Orientalis

1. Kumpulan pengkaji yang suka mencari kisah ganjil, pelik dan dongeng.Mereka banyak mereka cipta kisah bohong & fitnah terhadap Islam. Muncul dengan pesat di awal kemunculan gerakan Orientalis, bagaimanapun semakin berkurangan dari masa ke semasa.
2. Kumpulan yang meluangkan sepenuh masanya dalam kajian Islam dan Arab dalam usaha membekalkan maklumat kepada Barat dari sudut Ekonomi dan Politik dan Penjajahan baru.
3. Kumpulan yang sangat benci dan bermusuhan dengan Islam lalu sengaja menutup kebenaran dalam tulisan-tulisan mereka.
4. Kumpulan yang memperkenalkan diri mereka sebagai pengkaji akademik yang tulus ikhlas dan professional, bagaimanapun sebenarnya mencari kelemahan Islam serta meragukan kesohihan Risalah Islam, Aqidah Tauhid, kesahihan Al-Quran, Hadith dan lain-lain.
5. Kumpulan yang benar-benar membuat kajian secara ilmiah dan professional tanpa sebarang sentimen agama, yang mana setengahnya membawa mereka kepada Islam.

Faktor-Faktor Kemunculan Orientalis

1.Faktor Keagamaan
Bertujuan untuk menyaingi perkembangan Islam kerana ingin membalas dendam terhadap kekalahan mereka dalam perang Salib. Seterusnya menyebarkan Islam yang telah diselewengkan oleh Barat dengan mempelajari dan menyelidik hal-hal dunia Islam dan berusaha untuk menghancurkan Islam.

2.Faktor Ilmu
Pada waktu Barat masih tidak kenal tentang ilmu pengrtahuan, sains dan teknologi mereka mempelajarinya dengan tamadun Islam khasnya di Sepanyol.Ia bertujuan untuk menangkis hujah dan membenarkan kata-kata mereka di hadapan lawan

3.Faktor Ekonomi
Pelbagai sumber makanan, rempah-ratus dan hasil bumi di Timur. Ini kerana apabila golongan ini Berjaya menguasai Timur bermakna mereka juga memonopoli kekuatan ekonomi dunia.

4.Faktor Politik
Kemunculam mereka kerana mereka beranggapan apabila banyak tempat yang dijajah oleh mereka maka semakin gemilanglah nama negara penjajah itu. Ia berlaku selepas kebanyakan Negara Islam bebas daripada belenggu penjajahan.Usaha-usaha ini dilakukan dengan alasan untuk member bantuan yang berbentuk nasihat dan bimbingan .

5.Faktor Sejarah
Dendam mereka dengan perkembangan Islam semenjak zaman Saidina Rasulullah (S.A.W). Maka melalui gerakan ini, mereka akan mempelajari segala ilmu pengetahuan, budaya, sastera dan sebagainya yang mempunyai kaitan dengan umat Islam. Seterusnya, umat Islam akan diserang kembali dengan ilmu-ilmu yang berasal daripada mereka.

Karya Orientalis Dalam Sirah
• Dirasat fi Tarikh ( Pengajian Sejarah) oleh Arnold Toynbee
• Hayat Muhd ( Hidup Muhammad) oleh W Muir
• Tarikh Sharel al-Kabir oleh Bishop Turpin
• Arabic History oleh Phillip Hitti

Aspek Serangan Orientalis Dalam karya Sirah

1)Bersemangat mulhid dan meragui kebenaran Nabi.
Segolongan Orientalis adalah 'Free Thinker', Atheis dan menentang agama. Mereka menolak sama sekali saranan agama dan idealismenya ,sebab itulah mereka tidak teragak-agak mencemoh agama dan mendustakannya. Ini jelas apabila mereka menyerang Nabi Isa dengan mengatakan beliau gila .Begitu juga bila mereka merendah-rendahkan Nabi Muhammad S.A.W. Mereka bukannya pengkaji yang objektif. Mereka memang sengaja mahu menghina dan memperkecilkan Nabi Muhammad SAW. Voltire umpamanya mengarang drama bertajuk 'fanatik' dalam tahun 1718 untuk menyerang Nabi Muhammad SAW. Beliau menghadiahkan kerjayanya itu kepada Pope Benwa Keempat belas. Semangat seperti ini juga mempengaruhi penulis seperti Taha Husin dan lain-lain.

2)Melakukan serangan secara tidak langsung terhadap Sirah.
Kadangkala Orientalis menulis mengenai Muhammad SAW dan misinya terbagi di bawah tajuk lain.Namun dalam membicarakan tajuk tertentu mereka sempat memesongkan pembaca secara halus .Agnatius Kratsykoysky, Orientalis Russia menulis dalam bukunya Sejarah Geografi Sastera Arab "Bahawa Al Quran ialah himpunan ilmu pengetahuan yang diperolehi oleh Muhammad SAW melalui pendengaran . Ia merupakan contoh umum dalam bidang ini ".

3) Menghuraikan Dengan Sesuatu Yang Karut Dan Tiada Kaitan Dengan Nabi
Perkara yang karut dan bersumberkan pada andaian sendiri ini sering dilakukan oleh para orientalis di dalam kajian mereka termasuk terhadap Sirah Nabi Muhammad. Hal ini disebutkan oleh Dr. al-Dib dalam satu komentarnya: “Orientalis sering menyebutkan sesuatu yang karut dan tidak mempunyai kaitan dengan situasi semasa dalam kehidupan manusia kini, pada sesuatu peristiwa bersejarah yang berlaku hanya berdasarkan andaian mereka. Malahan mereka pasti akan menghuraikannya berlandaskan hipotesis atau kepakaran mereka secara khusus dalam situasi yang berlaku dengan kehidupan mereka dan masyarakat mereka sehari-hari.” Misalnya, mereka menyesuaikan pemilihan para pemerintah sebagaimana situasi kehidupan masyarakat Barat yang menunjukkan pertikaian mereka dalam pemilihan sesebuah parti pemerintah dan calon pemimpin berdasarkan faktor masa kini. Mereka menjadikan situasi ini seperti sesebuah pilihanraya dan wujudnya pemilihan calon pemimpin untuk disokong dan ditentang. Ini hanya pada teori sahaja, sedangkan pada praktikalnya yang berlaku amat berlainan sekali bagi golongan yang memiliki wang dan harta di negara Barat.
Mereka ini mampu membeli undi para pengundi agar memilih mereka dengan kekayaan dan kemewahan yang mereka miliki. Hal ini memaparkan betapa teruknya keadaan yang berlaku sehingga diterbitkan sebuah buku yang pernah menjadi buku ‘terlaris’ di pasaran dunia Barat yang berjudul “Membeli Pemimpin” dan buku yang lain bertajuk “Mencipta Pemimpin”. Lalu mereka menggarapkan cerita sebegini di dalam kisah sejarah berkaitan dengan bai’ah pelantikan Abu Bakar al-Siddiq sebagai pengganti Rasulullah sallallahu ‘alaihi wa sallam dengan gambaran yang samar.

4) Mewujudkan Keraguan Dalam Aspek Sejarah Dan Sunnah Nabi
Begitu banyak fakta dan info berkaitan dengan Sirah Hidup Nabi Muhammad dan juga Sejarah Dunia Islam yang diberikan fakta songsang dan amat menyeleweng dengan hakikat peristiwa sebenar yang terjadi. Sesetengah fakta itu diputar belitkan dengan baik agar sukar untuk dikenali antara baik dan buruk sesebuah peristiwa tersebut. Mereka sering menulis cerita berkaitan sejarah dengan diselitkan cerita yang bukan dari realiti sebenar, ataupun diselewengkan faktanya atau memutar belitkan dengan kisah-kisah khayalan yang sukar difahami.

Perkara ini merupakan salah satu teknik mereka yang paling berjaya dalam membuatkan masyarakat Islam sendiri merasa ragu-ragu terhadap kebenaran kisah sejarah umat Islam sendiri. Apabila diperhatikan kisah-kisah sebegini, ia memaparkan kisah pelik di kalangan umat Islam sendiri. Keadaan ini menjadi ‘gangguan’ bagi para pemuda Islam memahami serta menerima fakta sejarah agung umat Islam terdahulu.

Dr. Muhammad Fathi ‘Utsman di dalam bukunya ada menyebutkan: “Mereka ini (orientalis) begitu melampau dalam mengisi fakta pada setiap penulisan karya mereka, terutamanya di dalam lapangan Sirah Nabi Muhammad. Mereka menggunakan segala daya usaha yang ada untuk mewujudkan keraguan di dalamnya. Mereka menciptakan keraguan ini bermula daripada nama Nabi Muhammad sallallahu ‘alaihi wa sallam dan seterusnya. Seandainya mereka mampu untuk mewujudkan keraguan di benak kaum muslimin, pasti mereka akan menjadikan umat Islam ragu-ragu hingga pada kerasulannya…”

5) Menimbulkan Penyelewengan Dan Pemalsuan Sirah
Sebahagian orientalis berusaha untuk mewujudkan penyelewengan terhadap kepelbagaian fakta ketamadunan umat Islam. Segala realiti ini wujud dan menjadi ciri keunikan ajaran Islam dan para penganutnya sejak sekian lama. Namun ia dinafikan dengan segenap daya kemampuan yang dimiliki oleh mereka agar tidak tersebar di kalangan bangsa lain yang berada di luar lingkungan ajaran Islam.
Para orientalis ini menafikan sekeras-kerasnya sejarah penyebaran Islam dilakukan dengan cara paling lunak dan amat diplomasi. Mereka turut menolak kesejagatan risalah Islam yang sesuai untuk semua budaya dan etnik. Sebaliknya mereka menyebarkan dakyah bahawa ajaran Islam ini disebar luaskan dengan ‘mata pedang’ dan kekerasan.

Tidak hairanlah mereka mengengkari fakta kesejagatan Islam yang secara khususnya berkait dengan risalah dan surat Rasulullah sallallahu ‘alaihi wa sallam yang diutuskan kepada parab pemerintah dan pembesar wilayah di luar Semenanjung Tanah Arab ketika itu. Nabi Muhammad sallallahu ‘alaihi wa sallam telah menghantar surat kepada Maharaja Rom iaitu Hercules, pembesar Mesir iaitu al-Muqauqis, pembesar Ethopia atau Habsyah iaitu al-Najasyi (Negus) dan juga pemerintah di wilayah Parsi.
Orientalis seperti Gustav Lobon dalam bukunya berjudul “Sejarah Arab” yang memaparkan Nabi Muhammad sebagai seorang yang telah mengetahui di kalangan Yahudi dan Kristian terdapat seorang nabi yang diutus khusus kepada bangsa tersebut. Lalu Muhammad yang dilahirkan di kalangan bangsa Arab dan mengetahui keadaan itu telah mendakwa bahawa dirinyalah nabi yang diutuskan tuhan kepada mereka. Lanta beliau menyaring dan meniru sesetengah hukum yang terdapat di dalam kitab panduan Yahudi dan Kristian untuk dijadikan kitabnya yang diturunkan serta sebagai seorang yang boleh diyakini sebagai seorang nabi.

6) Menggunakan Sumber Yang Tidak Boleh Dipercayai Dari Kalangan Umat Islam
Antara satu kecacatan yang menjadi perkara paling ‘memualkan’ dalam pengajian para orientalis terhadap Islam dan umatnya adalah dengan mengambil sumber yang tidak boleh dipercayai di kalangan umat Islam. Bahkan, mereka akan menjadikan sumber ini sebagai satu sumber asas yang menjadi keutamaan dalam setiap kajian dan penyelidikan mereka. Oleh itu, mereka seringkali merujuk kepada kitab-kitab yang kurang dipercayai seperti kitab karya al-Asfahani berjudul “al-Aghani” sebagai asas rujukan mereka di dalam kajian sejarah Islam dan masyarakatnya.
Begitu juga dengan beberapa lagi sumber rujukan yang sememangnya telah ditolak dan dipinggirkan oleh sebahagian besar ulama dan sarjana Islam. Antara buku yang telah diberikan ‘amaran’ kepada kaum Muslimin daripada membaca dan mengambilnya sebagai rujukan seperti buku-buku sejarah yang telah dihasilkan oleh umat Islam sendiri, antaranya “Sirah Ibn Ishaq”, “Sejarah al-Waqidi”, “Sejarah Abu al-Mikhnaf”, “Pengembaraan Ibn Battuta” dan sebagainya.

Para ulama Islam menolak dari mengambil fakta buku-buku ini kerana berlakunya penyelewengan di dalamnya oleh para penulis tersebut, seperti Ibn Ishaq, al-Waqidi dan Abu al-Mikhnaf yang lebih cenderung kepada Syiah dan terdapat banyak fakta yang mengelirukan di dalamnya serta berat sebelah. Manakala, hasil kerja Ibn Battuta itu pula disebabkan cerita itu mengandungi fakta yang mengelirukan dan penulisan itu ditulis semua oleh penulisnya selepas lebih 20 tahun pengembaraan itu dimulakan. Sedangkan kisah-kisah inilah yang dijadikan sumber utama bagi kajian penyelidikan mereka.

PERTUBUHAN-PERTUBUHAN ORIENTALIS


1. SOCIETE ASIATIQUE
Iaitu pertubuhan Asia Perancis yang diasaskan di Paris yang memainkan peranan dalam menulis dan menyebarkan kitab dalam pengajian bahasa Arab, menterjemah kitab, mengkaji tentang geografi sejarah dan undang-undang Islam. Mereka juga mengkaji tentang peradaban orang Asia dan mengumpul maklumat tentang kependudukan di Asia.

2. ROYAL ASIATIC SOCIETY
Pertubuhan Asia Diraja (Britain) ditubuhkan di London. Matlamat dan peranannya adalah sebagaimana pertubuhan Societe Asiatique. Selain itu terdapat juga badan penyelarasan dan kajian yang berhubung dengan kesenian, kebudayaan dan tradisi masyarakat Timur.

3. THE AMERICAN ORIENTAL SOCIETY
Pertubuhan ini diasaskan pada tahun 1842. Matlamat utama yang di ambil daripada permuafakatan mereka yang pertama ialah menuntut kepada pengajian timur (orient) untuk melakukan penjajahan sebagaimana yang dilakukan oleh negara-negara Eropah terhadap dunia Timur.

4. THE MIDDLE EAST INSTITUTE
Kerajaan Amerika menubuhkan Institusi pengajian pada tahun 1947 ini sebagai salah satu daripada usaha dalam mencapai matlamat Orientalisme.

5. THE MIDDLE EAST STUDIES ASSOCIATION
Ianya adalah di antara beberapa pertubuhan yang bergiat aktif dalam bidang pengajian dan pendidikan bagi mencapai matlamat sebagaimana pertubuhan-pertubuhan di atas.

Kesan Gerakan Orientalisme


1. Kerancuan Akidah
Di Mesir umpamanya, umat Islam dikejutkan oleh berbagai telatah kebaratan yang amat menyolok. Antara yang terakhir ialah hukuman murtad yang dijatuhkan oleh mahkamah Mesir terhadap seorang terpelajar; Dr. Nasr Abu Zaid yang menafikan kerasulan Muhammad, hukum hudud dan lain. Di Bangladesh umat Islam berhadapan dengan manusia seperti Taslima Nasrin. Di England umat dikejutkan dengan Salman Rushdi, di Amerika dengan Rashad Khalifa sementara di negara kita umat dikejutkan oleh golongan anti-hadis dan berbagai lagi gejala dan figure lain yang menjadi mangsa gerakan jahat ini.

2. Kekeliruan minda atau penyimpangan pemikiran.
Umat Islam khasnya setengah golongan elit budaya, pemikiran, sasterawan, wartawan, ilmuan terbawa-bawa dengan paradigma Judo Kristien dalam teori-teori, pandangan-pandangan yang mereka ajukan untuk menyelesaikan masalah umat.

3. Fahaman Sekularisme Yang Menular Dalam Amalan Politik dan Pendidikan.
Fahaman politik Michiavili, pragmatic, nationalistic dan bersifat kekinian dan liberal adalah menjadi asas pemikiran elit politik. Mereka menjadi watch dog imperialis untuk tidak mengizinkan sama sekali Islam memainkan peranannya di pentas politik.Perjuangan politik atas dasar Islam adalah haram dalam beberapa negara umat Islam.

4. Sistem undang-undang Barat menggantikan sistem perundangan tempatan.
Elite pemerintah di negara-negara umat Islam pasca penjajahan umumnya meneruskan sistem perundangan Barat. Mereka masih "beriman" bahawa undang-undang Islam tidak dapat memberikan keadilan berbanding undang-undang penjajah Inggeris atau Perancis. Lebih jauh mereka beri'tikad bahawa undang-undang Islam jika diamalkan akan membawa kepada kezaliman. Mereka yakin akidah mereka seperti ini adalah mewakili akidah yang betul. Manakala akidah yang sebenarnya adalah sesat.

5. Dasar Budaya dan amalan yang mengukuhkan faham Materialisme.
Budaya hiburan bercambah dengan pesat di negara-negara umat Islam, khasnya yang menikmati tahap kemajuan ekonomi yang baik. Faham kebendaan,korporatism, semangat untuk memperdagangkan apa sahaja eset yang ada begitu mempengaruhi hati budi umat. Media massa saban hari memperagakan cara gaya hidup mewah melalui iklan-iklan yang menggeliurkan. Para pemimpin kecil menunggu kesempatan untuk menjual kuasa pengundian kepada para pemimpin yang lebih besar dengan harga yang paling lumayan. Rakyat sendiri disunglap dan disuap dengan habuan kebendaan dalam membuat pemilihan pemimpin masyarakat atau negara.

6. Kepimpinan Elit dari golongan Modernis.
Masyarakat umat Islam rata-rata diperintah oleh golongan yang dididik khusus oleh penjajah untuk melanjutkan model politik, budaya dan ekonomi kapitalis. Mereka adalah golongan modenis, anak didik orientalis tokoh-tokoh penjajah atau yang ditatang oleh agen-agen penjajah. Melalui kepimpinan mereka yang berfaham liberal tentu akan lebih memudahkan kuasa ekonomi dan budaya penjajah kembali semula menangani nasib negara yang baru merdeka.

LANGKAH-LANGKAH UNTUK MENGHADAPI PERANCANGAN OREANTALIS

1) Mengenalpasti ancaman Orientalis dan Pentadbirannya
Langkah yang pertama yang perlu bagi umat Islam adal;ah untuk mengenalpasti ancaman yang datang dari perencanaan ini, bagaiman ancamnan ini di tadsbir, dalam apa bentuk dan sumber-sumber yang ada pada golongan ini. Umat Islam perlu bukan sekadar mengetahui ancaman ini tetapi juga perlu menyebarkannya di kalangan umat Islam akan bahaya dan ancaman yang dimainkan oleh golongan ini.

2) Perlunya ulamak Islam yang pakar untuk menjawab kembali tuduhan Orientalis .
Langkah kedua adalah perlunya di kalangan Ulama dan cerdik-pandai Islam supaya dapat berbincang dan menyusun strategi bagi menyebarkan penyelewengan orieantalis ini serta berusaha untuk meningkatkan penyebaran Islam terutama di dalam perspektif sejarah Islam dan tamadunnya. Institusi-institusi penyelidikan yang khusus menyelidik gerakgeri dan tektik golongan Orieantalis juga harus diwujudkan segera bagi menghalang penyebaran sebarang maklumat mengenai Islam di kalangan golongan orieantalis.

3)Umat Islam perlulah mendekati mereka dengan sehikmah mungkin.
Ulamak dan umat Islam perlulah mendekati mereka dengan sehikmah mungkin dalam menerangkan konsep Islam yang sebenarnya dan membetulkan kembali sebarang kefahaman mereka yang silap berkenaan dengan agama Islam serta berdakwah kepada mereka.

4) Mereka serta kegiatan mereka perlu dibendung seberkesan mungkin.
Bagi negara yang boleh menggunakan kekutan undang-undang haruslah menguatkuasakan akta dan hukuman terhadap sebarang usaha yang meragukan Islam dan tidakan tegas hendaklah dikenakan kepada gerakan orientalis.

Perkaitan Sirah Nabi Muhammad S.A.W Dengan Komunikasi

Perkaitan Sirah Nabi Muhammad S.A.W Dengan Komunikasi
Disediakan oleh:Mohd Bukhari Bin Hashim


Maksud Komunikasi Menurut Quran
#Istilah yang membawa makna ‘komunikasi’ dalam bahasa Arab ialah ittisal
#Perkataan ini bererti ‘sampaikan’ seperti yang terdapat dalam Quran dalam bab Qasas, ayat 51, ‘Dan demi sesungguhnya kami sampaikan kata-kata kami kepada mereka supaya mereka beroleh peringatan lalu beriman’.

Kaedah Komunikasi yang tercatat dalam sirah
Terdapat beberapa prinsip komunikasi yang disabdakan oleh Nabi S.A.W.Bercakap tentang bentuk komunikasi,Rasulullah S.A.W dikatakan telah bersabda seperti yang telah diriwayatkan oleh Ibnu Abi Dunya dalam hadis yang disusunnya-

“Sebutkan perkara yang baik mengenai saudara kamu yang tidak hadir di dalam perjumpaan, terutama sekali perkara yang kamu suka diperkatakan oleh saudara kamu ketika kamu tidak hadir”

Tentang perkara yang perlu dijauhi seseorng juga,Ibnu Abi Dunya meriwayatkan dalam hadis yang sama bagaimana Rasulullah meminta seseorang pengulas supaya menjauhi:
1)Mengatakan apa jua yang tidak ada kena mengena dengan diri sendiri.
2)Mengatakan apa jua tentang diri sendiri pada majlis yang salah.

Dalam hadis yang lain juga,Rasulullah S.A.W bersabda:
“Sesungguhnya tuhan tidak suka orang seperti itu…yang memutar-belitkan fakta dengan lidah mereka seperti seekor lembu yang memusing-musingkan rumput dengan lidahnya.

Antara lain pendekatan yang digunakan nabi dalam berkomunikasi:
• Memulakan percakapan dengan ‘Assalamualaikum’ :Prinsip ini berdasarkan kata-kata Nabi Muhammad, ‘ucapkan salam sebelum bercakap.
• Menyebut perkara yang penting berulang kali: Prinsip ini bersandar kepada amalan Muhammad, iaitu apabila beliau mengucapkan satu kata, beliau mengulangi tiga kali sehingga kata itu difahami.
• Menyesuaikan bahasa dan isi percakapan dengan tingkat kecerdasan pendengar: Prinsip ini bersandar kepada kata-kata Muhammad, ‘Berbicara kepada manusia menurut kecerdasan mereka masing-masing’.

2 Kaedah kumunikasi yang diajarkan kepada kita adalah Alkhitabah dan Ar-Risalah.

• Al-Khitabah(pidato)

Antara kebijaksanaan pidato Rasulullah:
1)Menggunakan pidato yang bijak untuk menimbulkan kesedaran orang Arab terhadap kebenaran mesej.
2)Menekankan kewujudan Allah yang esa.
3)Menekankan betapa pentingnya hidup mematuhi hukum Allah dan menjauhi maksiat.
Lama-kelamaan apabila Rasulullah S.A.W. menjadikan pidato(khutbah) sebagai sebahagian ibadah dalam Islam,ia diwajibkan sebelum solat jumaat dan selepas solat hari raya.Lama-kelamaan,tradisi ini diteruskan oleh para khalifah yang lain.

• Al-Risalah(Surat-menyurat)

Nabi Muhammad menulis surat sebagai salah satu kaedah komunikasi dengan menghantarnya kepada raja dan ketua arab yang berlainan.
Baginda Nabi S.A.W membentik gaya penulisan surat kiriman seperti berikut:
1)Nama Allah di bahagian awal diikuti dengan nama baginda,sebagai Rasul Allah
2)Kemudian salam untuk orang muslim dan mereka yang mengikut jalan yang lurus.
3)Pujian kepada tuhan dan pengakuan wujudnya tuhan.
4)Tujuan surat
5)Penutup dengan salam.

Khibrah(pengajaran) daripada komunikasi Nabi Muhammad S.A.W:

1. Komunikasi adalah medium terbaik adalah membuat perubahan iaitu amar makruf dan nahi munkar.
2. Para pendakwah hari ini perlu menguasai pelbagai alat komunikasi dalam memastikan keberkesanan dakwah mereka.
3. Kita mesti memanfaatkan sebarang ruang yang ada dalam menyampaikan dakwah.

Saturday, March 27, 2010

Self-Inventory

al-Muhasabah

المحاسبه

Self-Inventory

It is necessary for an individual to pause at the end of each day that has passed, in order to check himself and run through his achievements: What has he done in the course of the day? Why has he done it? What has he omitted? Why has he omitted it?

How excellent it would be if this self-criticism were to take place before one retired to bed.

This period of self-criticism and appraisal should certainly be counted among man's moments of progress; it is a moment when man impartially sits as a judge over himself and reviews his yearnings and inclinations, his instincts and motivations. It is a moment when the believer appoints, out of his conviction, a policeman to watch over himself, an investigator to probe him, and a judge to condemn or acquit him. In this way he progresses from the state of "the soul that incites to evil" to the state of "the self- reproaching soul" which reproaches its owner whenever he plunges into sin, or falls short of expectation.

In a hadith we quoted before it was said: "It behooves any sane person to have four periods of time" and one of the four periods is "a period in which he engages in self-criticism."






The Commander of the Faithful, 'Umar bin al-Khattab says: "Criticize and appraise yourselves before you are criticized and appraised on the Day of Judgment, and weigh out your deeds, before they are weighed out for you."

"On that Day will men proceed in groups, sorted out, to be shown their Deeds. Then shall anyone who has done an atom's weight of good, see it! And anyone who has done an atom's weight of evil, shall see it." (Qur'an 99:6-8)

`Umar himself, may Allah be pleased with him, used to whip his foot at night and say to himself: "Tell me, what have you done today?!"

Maimun bin Mahran, a famous companion of the Prophet, used to say: "A pious person scrupulously examines and appraises himself more than he would a tyrant ruler and a tight-fisted partner!"

Al-Hasan said: "A believer polices his own Self; he criticizes and appraises it for the sake of Allah. The Final Appraisal (Hisab) may turn out to be mild on some people simply because they were wont to appraise themselves in this life; and the Final Appraisal on the Day of Resurrection may turn out to be rigorous on a people who took this life with levity, and thought they would not be called to account".

Then he described how this self-criticism and appraisal operates in practice: "A fascinating thought (or idea) suddenly comes to the mind of a believer. He says to himself: 'By Allah this is fascinating, I need it! But no, never. Get lost! I am prohibited from executing you!'" (This is self-criticism and appraisal before the event).

And: "A believer may inadvertently do something. He would then turn to himself and say: 'What do you mean by this? By Allah, I cannot find an excuse for this. I shall never repeat it, insha'Allah!'" (This is self-criticism and appraisal after the event).

If a Believer fails to observe this brief period of soul-searching daily, then he should at least try to do so once every few days, or once a week. In this way, he draws up his life balance sheet, depicting to him his (spiritual) assets and liabilities.

A Believer should also have a longer period of this practice at the end of each month, and an even longer period at the end of the year, when he bids farewell to one year and prepares for and welcomes another.

This is the time to critically review the Past and plan for the Future. This is the (spiritual) equivalent of his final accounts for the year.

One blameworthy innovation initiated by the West and unfortunately imitated by some Muslims, is the annual birthday celebration, where people are invited to a party and served with delicious food and drink.

At times, people obsequiously yield to meaningless rituals and imitative practices for which Allah has sent down no authority. For example, they light a number of candles, each one representing a year in the lifetime of the celebrant. Having lit the candles, the celebrant then histrionically proceeds to blow them out. Gifts are presented and pleasantries exchanged on the occasion.

Rather than this blind, useless imitation, it is better for an intelligent and sensible person to seize this occasion, which marks the expiry of one year of his lifetime, to reconsider and reflect upon his life. At the end of every year, a careful trader applies the brakes in order to measure his performance over the past year, and establish his financial position at the end of it. He wants to know his profit or loss, and his assets and liabilities; i.e. his claims and the claims against him. An intelligent, sensible person ought to do likewise, in respect of his life. More than that, he should beseech Allah to bless his life, make his day better than yesterday, and his tomorrow better than today.



It is worthier for an intelligent and sensible person to call himself to account for one whole year of his life that has expired, in respect of which Allah, the Exalted, will question him. A year is not a short time. It is a period of twelve months; a month is on average thirty days; each day has twenty-four hours, each hour sixty minutes, and each minute sixty seconds. And every second should be counted as a blessing, a favor upon him from Allah and a trust from Allah in his hands.

It is worthier for this intelligent and sensible person to commiserate with himself over the turning of a page in the book of his life. Each day that passes is, as it were, a leaf that has withered and fallen from the tree of his life. May Allah have mercy on Al-Hasan al-Basri when he says: "O son of Adam! You are but a bundle of days. As each day passes away, a portion of you vanishes away!"

Abu 'Ali ad-Daqqaq used to chant the following lines:

Each day that passes, a portion of me it takes away,
On the heart, a bitter taste it leaves, and then glides away.

Another poet says:

Man rejoices as long as the nights continue to pass by,
Yet, he too, as they vanish gradually perishes away.

Yet another poet says:

We take delight in every day that we have lived,
Yet each day that passes is a portion (gone) of a lifetime.

This is the view that every intelligent and sensible person ought to take. However, intelligent and sensible people are few in this world.

COURTESY: Dr. Yusuf al-Qaradawi, "Time in the Life of a Muslim"

Friday, March 26, 2010

12 Tips for Muslim Youth



12 Tips for Muslim Youth


Why should you, a young Muslim, be helping to bring your friends closer to Allah?

After all, you’ve got your own struggles to deal with: trying to explain why you pray to hostile teachers, Hijab discrimination, standing up in class when the professor attacks Islam, dealing with parents who think you’ve gone nuts because you’re growing a beard, or all the other difficulties faced by a number of practicing Muslim youth?

Islam was never meant to be an individualistic faith, reserved for the "chosen few". Muslims have a duty to spread the Deen, and practicing Muslim youth, whether beginners, activists or leaders have a crucial role to play.

"Allah has put them in a position that perhaps no one else is in," notes Sheema Khan, former Muslim Youth of North America (MYNA) advisor for eastern Canada. "They have the means to communicate with their peers, they have an understanding of what they’re going through plus they have the guidance of Islam."

Who is your childhood friend, who would rather spend Fridays at MacDonald’s than the Masjid, or your classmate who is Muslim in name and only knows that "Muslims don’t eat pork" going to listen to: the nice Imam of the Masjid who would freak out if he saw the way they were dressed and talked or you who may have grown up with them, joked with them, or see them everyday in school?

The answer is obvious: you.

Don’t panic. Here are some tips and advice which can help from other Muslims, many of whom have been there and done that:


Tip # 1 : Make Your Intention Sincere

All work we do should ideally be for the sake of Allah. That includes the task of bringing someone closer to Allah. That of course means this should not be connected to arrogance, thinking you’re the teacher and everyone else should be lucky you’ve embarked on a crusade to save them. Guidance is from Allah. Make Dua and make sincere efforts and remember Allah can also misguide you if He wills (we seek refuge in Allah from that).


Tip # 2 : Practice What YOu Preach

Not practicing what you preach is wrong and you will lose the confidence of anyone, young or old, once they figure you out. Don’t do it.





Tip # 3 : Use The Quran & Seerah (biography of the Prphet peace be upon him) As Dawa Guides

Read and understand those chapters of the Quran which talk about how the Prophets presented the message of Islam to their people. Read the Seerah (for some good Seerah books)to see especially how the Prophet Muhammad (peace and blessings be upon him) brought Islam to so many different people, including young people. As well, talk to Dawa workers, and check out manuals they may have written, like Yahiya Emerick’s How to Tell Others About Islam.

Tip # 4 : Talk To People As If You Really Dont Know Them
Don’t assume you know someone just by looking at them. You don’t know that the Muslim girl in your homeroom who walks through the school’s hallways as if they were fashion show catwalks (see Ambe Rehman’s perspective on this) is not someone you can talk to about Allah because she looks like a snob. Or that the Muslim guy who you’ve never seen at Juma at your university is a "bad Muslim". Maybe he was never really taught Islam and has no idea what importance Friday prayers have in Islam, especially for Muslim men.

Tip # 5 : Smile
Did you know the Prophet was big on smiling? But many "practicing" Muslims seem to have "their faces on upside down" as one speaker once said-frowning and serious.

Smiling, being polite and kind are all part of the manners of the Prophet, which we must exercise in our daily lives. If we want to approach others with Islam, we have to make ourselves approachable. Smiling is key to this.

But note that being approachable does not mean being flirtations with the other gender. There are Islamic rules for how men and women should deal with each other which have to be respected. Dawa is no excuse to have long and private conversations and meetings with the other sex, for example. Set up a system where someone expressing an interest in Islam is referred to someone of the same sex.


Tip # 6 : Take The Initiative & Hang Out With Them

Take the first step and invite someone you may have spoken to a couple of times to sit at lunch together, to check out a hockey game or invite them over for Iftar in Ramadan. Also, share difficulties, sorrows and frustrations. Help with homework, be a shoulder to cry on when depression hits, or just plain listen when your friend is upset, discuss common problems and KEEP THEIR SECRETS. There are few things as annoying as a snitch and backstabber. But an important note: if the problem is of a serious nature,(i.e. your friend is thinking of committing suicide or is taking drugs), notify and consult an adult immediately.


Tip # 7 : Show Them Islam Is Relevent Today, Right Here, Right Now

Young people may think Islam is too "old fashioned" and not in tune with the modern age. Prove this wrong. Show how Islam is really about relating to Allah, which any human being can do, anywhere, anytime. Allah is always closer to you than your jugular vein and He hears and knows everything. Encourage friends to ask Allah’s help during tests, exams, and in dealing with problems at home with parents and siblings. Also point out how Islam relates to teenagers: Islam gives you focus and an understanding of who you are and where you are going, which most of "teen culture" does not.


Tip # 8 : Get Them Involved In Volunteer Work With You
If you are already involved in the community, get your friend to help out. Ask them to make a flyer for one of your youth group’s events or brainstorm for ideas about activities to hold this school year. This involvement makes them feel part of the Muslim community and deepens your friendship, since you are now working together on something beneficial for both of you. Make sure you thank them for their contribution.


Tip # 9 : Ask Them 4 Fundamental Questions

As your friendship develops, you will notice the topics you discuss may become more serious. You may be discussing, for instance, future goals and plans. Khan recommends four questions to ask that can steer the topic to Allah and Islam:

a. Where am I going in life and what would make me really happy deep down inside?
b. What do I believe?
c. Who should I be grateful to?
d. Did I get to where I am today without the help of anyone?


Tip # 10 : Emphasize Praying 5 Times A Day Before Any Other Aspect Of Islam

A person’s main connection with Allah, on a daily basis, is through the prayer five times a day. Don’t emphasize any other aspect of Islam until your friend starts making a real effort to pray five times a day. Emphasize the direct connection one has with Allah in prayer. If they are facing a problem, tell them to pray, and to ask Allah for help in Salah and outside this time. When possible, make it a point to pray together during your "hang out time". If your friend begins to pray, that is the first step to other aspects of Islam like giving up swearing, treating parents with respect or dressing Islamically.


Tip # 11 : Help Instill Confidence In Adults

Adults, like Bart Simpson’s dad Homer, are considered bumbling idiots in the eyes of "teen culture". Your job as a young Muslim is to help turn the tables on this false and unIslamic belief. All you have to do is this: when a Muslim adult does something good (i.e. saving someone’s life, donating money to a worthy cause, the Imam gives a good speech, taking good care of his/her family) bring it up in the course of your conversations with your friend and praise the adult in question. Doing this regularly may not only change your friend’s perspective, but could lead to them seeing their own parents in a more respectful way.

Tip # 12 : Support Them Even When They Become More Practicing
Remember, just because a person starts practicing Islam more regularly, this does not mean everything will be okay from this point onwards. There will still be hard times, difficulties. There may be times when your friend may have doubts about his or her newfound practice of Islam. Be there to reassure them.

Thursday, March 25, 2010

sssss

Peringatan Untuk Semua..!!!!

Peringatan Untuk Semua..!!!!

المتساقطون على طريق الدعوة
كيف .... ولماذا ؟

Orang Yang Gugur Di Jalan Dakwah
Bagaimana...dan Kenapa?



أسباب تتعلق بالحركة
Sebab Yang Berkait Dengan Gerakan(organisasi).(Organization System)

ضعف الجانب التربوي
Lemahnya sudut tarbiyah dalam dakwah.(training)

دم وضع الفرد في المكان المناسب
Tidak meletakkan individu yang ada dalam jalan dakwah pada tempat mereka yang sepatutnya.(positioning)

عدم توظيف كافة الأفراد في العمل
Tidak menguruskan keseluruhan individu duat dalam amal.(human resource management)

عدم متابعة الأفراد
Tiada follow-up terhadap individu dakwah.(Follow-up System)

عدم حسم الأمور بسرعة
Tidak mencerna dan menyelesaikan masalah/perkara dengan cepat.(Birocracy Thingking)

الصراعات الداخلية
Pertelingkahan dalaman(Emotional Quotient)

Rujukan : Mutasaqitun Ala Toriqatud Dakwah

Tuesday, March 16, 2010

Ni Gambar Hiasan,Bukan Gambar Hari Kejohanan..Hehe
Hari Sukan…Bersama Semarakkannya..
1. Hari ni,24 Februari 2010 telah dianjurkan Kejohanan Olahraga Tahunan(KOT) peringkat IPG-KPI.Alhamdulillah program berjalan lancarnya dan tahniah diucapkan kepada teman-teman PISMP sem 5 selaku urusetia program.Kesemua 5 rumah sukan iatu rumah KUNING(cause my house),hijau,biru,merah dan oren telah memberikan komitmen yang terbaik dalam menjayakannya.



2. Terdapat beberapa perkara yang menarik perhatian saya untuk tindakan semua

- Seorang muslim mesti mepunyai tubuh badan yang sihat dan cergas(Innalla yuhibbu mukmin qawiy minal mukmin dhaif=Sesungguhnya Allah menyukai mukmin yang kuat dari mukmin yang lemah).Seorang guru(murabbi) wajib mempuya badan yang cerdas.Begitu juga seorang pemimpin(manis takjartal qawiyul amin=dipilih pemimpin itu kerana kekutannyaya dan amanahnya)
- Masyarakat hari ni sangat suka akan program hiburan dan sukan.Lihatlah,segmen yang paling diminati dalam media(cetak,elektronik,maya,langsung) adalah segmen sukan dan hiburan.Jadi kita mesti menunujkkan gari panduan tatacara Islam mengajar 2 perkara tersebut (sukan dan hiburan)dalam Islam.
- Program Mega seperti itu adalah salah satu medan untuk kita mengenali setiap Grassroot warga pelajar dan memudahkan kita engagement dengan mereka.Jadi sepetutnya ruang itu dimanfaatkan untuk kita mengenali hati setiap warga pelajar.

3. Moga keaktivisme pelajar terus dipertingkatakan dalam menjana pelajar yang berintegriti dan berkredibilti menjana kualiti.HOPE and Change.

Friday, March 12, 2010

Waduh........Keno mengajo dikir barat pulok doh..



Alhamdulillah,selesai jugak menyelesaikan PBS dari 8 hingga 12 Mac 2010 di sekolah lamaku,Sekolah Kebangsaan Indera Mahkota(SKIM)..antara benda pelik yang sempat dibuat adalah mengajo dikir barat untuk pertandingan peringkat zon..ni liriknya:


Lirik Dikir Barat SKIM

Assalamualaikum,

Dengor sini baik-baik,

Buke cerito buke pantun,

Kisoh telade adik-adik.

Hidup kito biar berjaso,

Pado masyarakat de bangso,

Agar hidup ado makno,

Jauhi dadoh yang bahayo.

Kalu sudoh terlibat dadoh,

Semuo kerjo jadi susoh,

Anok bini abih punoh,

Saudaro maro buat tok kesoh.

Bilo sudoh jadi gitu,

Hidup kito jadi haru,

Mato meroh mace hantu,

Tidur baring mace kutu.

Kalu susoh diri sendiri,

Kito semuo tok peduli,

Harto ore buat lari,

Rumah ore naik curi.

Pate lepo pate lupo,

Ho ore hok dio,

Tok keno caro tok keno gayo,

Tempat duduk dale jaro.

Kalu nok berkat kalu nok rahmat,

Ore alim keno rapat,

Ore baik jadi sahabat,

Baru hidup manfaat.

Nantikan cerita seterusnya..

Monday, February 15, 2010

Together We Develop Sense Of Belongings


Mari bersama kita hapuskan Sindrom Kurang Kasih Sayang(SKKS) dengan memperaratkan hubungan sesama kita.Dulu Mengeratkan sekarang Mendekatkan!!